但不要只是把它从我们...

这里是十几岁的时候说,让他们一周回来一周后:

“我的朋友在TBM是我最好的朋友,我看到每星期一次。”

“我喜欢与一群了不起的人究竟是谁想要学习学习。”

“据我了解,塔木德研究是一个有趣的(和社会)的活动,我肯定会想TBM的研究之外。”

“多样,欢迎,接受犹太空间”

这里是校友说什么?

“我回来了每周TBM,因为它辐射的三个值。属于一个TBM值从事志同道合的人的犹太社区:通过社区晚宴和外面的事件,如 shabbatons我们债券和加强社区的连接。盾构教室不是一个你通常会发现;老师鼓励大家要学习,因为他们迎合学生的不同学习水平和风格。 TBM促进学习,直接关系到我们的生活,使材料更容易地内化“。

这里是他们的父母认为...

“我们家中奖了,当我们发现了TBM。它是在中心高品质的犹太学习热情的社区。我十几岁时每星期就去了,没有抱怨(真的!)。 TBM就是正确的组合教育和社会 - 与所有的孩子,即使是最古怪的欢迎。为了这一天,我的孩子们指望TBM的毕业生自己最亲近的朋友之间“。