青少年贝特米德拉西

TeenBeitMidrash_logo谁爱学习的青少年聚集在一起,探讨通过犹太法典的大问题,今天的问题。 

>> Read “The Talmud of Tough Decisions”

 

teen 贝特米德拉西 students
  • 时间 8日至12年级学生
  • 位置 线上
  • 持续时间 周二7-8:30。秋季学期开始翘楚15。注册一个学期或全年。
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TAL pemstein,牛顿

“每个星期,我有“哇,这感觉!这是我能想到的地方!”这是你在哪里得到自己思考,真的是你自己的地方。例如,翻译时,一个词可能意味着很多不同的东西,但它是由每个 havruta 为了弄清楚哪种翻译是很有道理的,导致之间的翻译的细微差别 havrutot。有这么多的自由,了解事情你自己的方式。我认为这真的是让我回来每年TBM。”

外围足彩网站青少年贝特米德拉西(TBM)是在8 - 12年级谁正在寻找一个多元化和包容性的地方,探索自己的身份作为一个犹太人和深化自己的知识所有教派的青少年亲密和具有挑战性的计划。

外围足彩网站的校友拉比沙哈尔小马`16,节目汇集谁是兴奋地钻研传统的犹太法典文本,并找到相关的给我们的生活当代意义的犹太青少年的专注和多元化的集团创办。我们打开我们的犹太遗产,以帮助青少年图书馆了解我们多讲,细致入微的传统,获得技术,达到自己的结论。塔木德研究使我们磨练我们的推理和说服力的论据技能,适用于我们生活的方方面面。同时,我们研究,共享晚餐一起,建立社区和学习中获得乐趣。

青少年贝特米德拉西父

“我们家中奖了,当我们发现了TBM。它是在中心高品质的犹太学习热情的社区。我十几岁时每星期就去了,没有抱怨(真的!)。 TBM就是正确的组合教育和社会 - 与所有的孩子,即使是最古怪的欢迎。为了这一天,我的孩子们指望TBM的毕业生自己最亲近的朋友之间“。

关于青少年贝特米德拉西问题

A 贝特米德拉西 或学习房子是学习的一个独特而传统的犹太方式。在一个 贝特米德拉西传统上,学生的学习成对或小团体直接与文本拼杀。研究这种亲密的形式让学生负责建立在信任和坦诚他们的学习和建立关系的。

学生由谁承担青少年认真敬业的教师的支持。他们鼓励和引导青少年在使文本都与大想法和问题,以及它们如何与他们生活的意义。在我们的一个房间课堂上,学生学会使用词典,语法和翻译。

我们每年选择不同的 massechet 犹太法典的(部分或短文),并按照它在其丰富的犹太法律,道德,历史,故事和神学的组合。

每星期,我们在一个晚上见面一个星期吃晚饭和社区建设。我们再深入研究 sugiya 或在晚上部分。一些学生开始提示和工具访问的翻译过程。其他学生有更多的英语支持。我们通过对快餐断线部的方式,然后下潜深成左右的文本中提出讨论和更大的问题 sugiyah。我们最终这些想法是如何与我们的生活和社会的夜晚。

我们满足于周二晚上7-8时30分,在变焦。

A 贝特米德拉西 或学习房子是学习的一个独特而传统的犹太方式。在一个 贝特米德拉西  学生学成对或小团体直接与文本擒拿对方的想法和解释。研究这种亲密的形式让学生们负责彼此之间以及与基于信任和坦诚的文本他们的学习和建立关系的。

学生由谁承担青少年认真敬业的教师的支持。他们鼓励和引导青少年在使文本都与大想法和问题,以及它们如何与他们生活的意义。在我们的一个房间课堂上,学生学会使用词典,语法和翻译。

我们每年选择不同的 massechet 犹太法典的(部分或短文),并按照它在其丰富的犹太法律,道德,历史,故事和神学的组合。

每星期我们见面吃饭和社区建设。我们再深入研究 sugiya 或在晚上部分。一些学生开始提示和工具访问的翻译过程。其他学生有更多的英语支持。我们通过对快餐断线部的方式,然后下潜深成左右的文本中提出讨论和更大的问题 sugiya。我们最终这些想法是如何与我们的生活和社会的夜晚。

青少年贝特米德拉西是开放给谁不想花自己的空闲时间在一个理智的刺激犹太环境,让他们可以尝试大思路和积极参与他们的学习好奇8日 - 12年级的学生。我们目前有来自剑桥,萨默维尔,布鲁克林和牛顿的学生。一些青少年去公立学校以及一些私立学校。学生具有广泛的语言和文字技巧和犹太知识内容的不同级别的进入。在一般情况下,我们要求的青少年能够试探希伯来字母,他们加入该计划之前。但最重要的,青少年谁正在寻找一个亲密和挑战,多元化和包容性,犹太青少年体验。

想要什么样的学习犹太法典就像一个味道?这里是我们今年学到巴比伦塔木德文本的例子。它是由被称为苏克棚节,上页28B。本节谈论住棚节的节日 - 秋天丰收的节日。

第1步: 首先我们来看看希伯来文或阿拉姆语。

כלשבעתהימים
אדםעושה
סוכתוקבע
וביתועראי

第2步: 然后我们开始翻译。不同的青少年做以不同的方式,但每个人的作品有 hevrutah 或学习的伙伴。有些人翻译使用字典和提示希伯来文或阿拉姆语文字。别人用文字或粗略的翻译,帮助你找出原因的话的意思是他们做什么开始,他们是如何构建的(有时我们称之为尤达翻译,你就会明白为什么)。

犹太法典文本

כלשבעתהימים
אדםעושה
סוכתוקבע
וביתועראי

粗略的翻译

所有七个+的(ת)当日(复数)
人做
苏克棚+他(תו)永久
和房子+他(תו)临时

步骤3:

犹太法典文本

כלשבעתהימים
אדםעושה
סוכתוקבע
וביתועראי

抛光(或实际英文)翻译

住棚节的假期七天(看你有没有加点的词语,这样它才有意义)
一个人作出
他苏克棚他的永久居留
而他的房子他的暂住

粗略的翻译

所有七个+的(ת)当日(复数)
人做
苏克棚+他永久
和房子+他的临时

第4步: 现在,这里是真正有趣的部分:想了解一下!

这是当我们借此真的老了文本(1500年给予或采取几个世纪),并尝试找出它超出其面值以及它今天可以教我们为我们的生活的真正意义。我们建议先从几个问题,但实际上它是谁做深潜思考和琢磨的青少年:青少年贝特米德拉西是一个地方让你在你学习的控制权。

问题

  1. 什么时候我们的房子感觉永久性或暂时性的?是什么让他们有这样的感觉?
  2. 这是什么意思放假/体验,需要我们走出舒适区的目的是什么?
  3. 它是如何影响我们做出自然我们永久的家园?它说什么关于我们如何看待我们作为我们的地球家园?

青少年贝特米德拉西不仅是学习犹太法典。我们还在乎建立一个犹太人社区。当我们满足的人,大家一起每星期共享晚餐。同时满足网上我们还是会腾出时间来社交连接和了解彼此的生活。我们有着重要的里程碑,庆祝小事件也是如此。

每学期,我们有一个 shabbatoñ。我们花安息日一起在一个社区。我们祈祷,吃饭,学习,一起玩游戏。我们适应各种安息日遵守。我们不会有这个秋天,但在春天希望。

感谢

青少年贝特米德拉西是由外围足彩网站校友拉比沙哈尔小马作为一个小而强大的犹太启动成立。我们感谢以下惊人的群体和个人:

  • 我们惊人的板:安德烈kamens,雷切尔·戈德堡,拉比简kanarek,艾米莉菲什曼

  • 我们的创始人和董事会主席拉比·沙哈尔小马`16

  • 哈佛希勒尔和kehillat以色列慷慨地提供了空间

  • 我们的财政发起人, 国家havurah委员会

  • 一切都带来了吨至TBM的青少年和家庭的

我们非常高兴的是青少年贝特米德拉西将加入外围足彩网站的青少年学习选择。我们有着严重的,相关的,包容性的,有趣的犹太学术的承诺。

拉比劳拉波纹管,外围足彩网站青少年学习总监
青少年贝特米德拉西明矾

“我回来了每周TBM,因为它辐射的三个值。属于一个TBM值从事志同道合的人的犹太社区:通过社区晚宴和外面的事件,如 shabbatons我们债券和加强社区的连接。盾构教室不是一个你通常会发现;老师鼓励大家要学习,因为他们迎合学生的不同学习水平和风格。 TBM促进学习,直接关系到我们的生活,使材料更容易地内化“。

联系我们

克劳迪娅马尔巴赫
导演,外围足彩网站青少年贝特米德拉西
cmarbach@hebrewcollege.edu